本文摘要：10月10日上午，登封市教研室化学教研员陈玲率领高中化学学科教研基地中心组成员一行五人对外国语高中高三化学学好订正工作展开了临床性调研督导。 基地组老师兵分五路了解课堂严肃参访了9名化学教师任教的专题学好课，老师们充满著激情、认真负责的教学态度和同学们圆润的精神状态，受到了基地老师的完全一致赞誉。

10月10日上午，登封市教研室化学教研员陈玲率领高中化学学科教研基地中心组成员一行五人对外国语高中高三化学学好订正工作展开了临床性调研督导。　　基地组老师兵分五路了解课堂严肃参访了9名化学教师任教的专题学好课，老师们充满著激情、认真负责的教学态度和同学们圆润的精神状态，受到了基地老师的完全一致赞誉。　　在随后宽约两个多小时的课堂对系统环节，基地老师们分别融合实例对一轮学好明确提出了一些可行性建议：要扎根教材、夯实基础、协助学生构成科学知识网络；要侧重总结概括，思维建模，提升学生解题能力；要侧重课堂效果，选题要有梯度，介绍要有深度，学会捉问题本质，将简单问题形式化，抽象化问题程序化；要注目学情，学会一对一思维，作好检查督促，及时发现学生学好漏洞，在师生交流中对学生特别是在是特优生展开学法指导，提升学好效益。

　　外国语高中校长曹四清等全程参予调研活动，并拒绝老师们探讨思悟课堂，融合课堂对系统的意见和建议，认真反思，在充份自学、研讨的基础上展开探寻和实践中，采取有效措施，优化学好订正策略，为外国语高中教学质量的提高竭尽全力。

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